一岁半识字2000不稀奇，三岁看世界文学名著不奇怪

       王伯安校长之所以被人称为京城早教名师，是因为自2008年从台湾来到北京创建“鹿桥教育”后，京城来寻访王校长的幼儿父母就络绎不绝，王校长收于门下的入室弟子已经超过500位了，其中包括了小平同志的曾孙，“狼毒花“电视剧里甄书记的扮演者成泰燊先生的孩子，名歌星谢雨欣女士的孩子等，都是王校长的入室弟子。其它如北大清华人大教授的孩子，诸多哈佛史丹福名校海归的孩子…不胜枚举，他们都是奉行着王伯安校长的3,4,5早教方案。王伯安校长早年就从事文化事业，历任台湾汉声文化，台湾鹿桥文化，台湾英文杂志社高级顾问，历任多届台湾教育协会会长，致力于儿童早期开发教材教具的研发，现今已经运用在开发智力的教材已有数十套了，在器材方面，他研发了“杜曼机”和特殊的F30文件，使得家长在执行早教时事半功倍，在“奇迹教具”方面，他研发了特殊的奇迹教具故事教学法，在教材方面：有中国省区图及关键词，有世界国旗与轮廓图快速记忆，魔法单词图像记忆1000字，世界名画记忆，世界名人记忆，最令人讶异的是他的易经图像教材，居然可以让2岁不到的孩子倒背如流，在数学部分他倡导背诵19乘19，九九平方表，记忆数字标签。在英语部分，魔法单词图像记忆能在一张图上显示单词的形音义，再加上背诵口诀，效果只能说惊人了，另外他还推动记忆水浒108将，孔门72贤，24孝，18罗汉，12星座，24节气，36计，205中央委员等，这些记忆的目的就是利用幼儿天生的右脑优势，来使孩子“趋向鼓舞，中心喜悦”以达到“自然日长日化”的效果。

     王校长有着春风化雨，作育英才的使命感，他的三不，极力推行家长对幼儿实行“不看电视“”不买玩具“”不说否定句“他的教育心理学就是”趋向鼓舞，中心喜悦，则其进，不能自已“”自然日长日化“所以他的开发四步骤，”开发-赏识-扩大-催眠“就是利用孩子天生的右脑记忆优势来达到【趋向鼓舞】就是【赏识】，【不能自已】就是【扩大】，【日长日化】就是【催眠】也就是王阳明的早教理念。 　　五条件则是”环境---工具---方法---老师---习惯“王校长对于五个条件的要求非常严格，除了每日对弟子的家长耳提面命外，每月都定期举办沙龙来”讨论“”表扬“”分享“和”激励“就是要家长把早教当事业来做！王校长写了两句对联在他的办公室门口”老子语上善若水，儿女以厚德载物“他说：这是我们教育目标。父 母为孩子设计人生的未来，不仅是应该的而 且也是义不容辞的责任，人的知识可以一代一代地借助文字、书籍积累起来，而动物的每一代只能通过生物遗传，他们的个体每一代都得从头学起。动物没有能力为他们的后代设计未来，因此每一个体都得自己从零开始，慢慢探索。而人类可以根据祖先传承下来的文明和父辈心中的理想为孩子构想人生未来的轮廓，引导孩子从小立志，等到孩子长大有能力选择自己的人生道路的时候，他就会在父母构想的轮廓的基础上发扬光大。人类的文明、中华民族的文明就是这 样一代一代传承下来的。孩子小的时候根本就不知道什么是未来，更不知道怎样去设计自己的未来。鹿桥教育集团本着王伯安先生的教育计划结合了国内教育大家‘蔡笑晚’先生的教育理念，美国‘杜曼’博士提升智商的做法，成立了‘鹿桥教育集团’目前下设‘杜曼学校’‘笑晚学堂’‘王伯安学校’三个品牌，目标是推广家庭教育。